Três motivações externas que funcionaram para fazer este curso de PIGEAD:

·        Flexibilidade de tempo;

·        Habilidades com a internet e o computador;

·        A parceria do LANTE com a UFF e a UAB;

A Flexibilidade de tempo permite ao aluno, por exemplo; pausar a aula em um determinado horário e voltar retomando exatamente do ponto onde ele parou, é algo muito novo e pertinente.

Ter Habilidades com a internet e o computador nos tempos atuais se faz necessário, com certeza torna-se um dos fatores fundamentais para o aluno que deseja ampliar seu portfólio de conhecimento, com o pesquisar que a leva descobrir novas possibilidades e novidades. “Através da pesquisa é possível descobri as oportunidades, como por exemplo; o processo seletivo do LANTE”. 

A parceria do LANTE com a UFF e a UAB proporciona segurança quanto à legitimidade e a qualidade do curso PIAGAD, com certeza torna-se um dos fatores fundamentais. Embora nessa tarefa tenha pedidos apenas três aspectos de motivação para fazer o curso PGEAD, Não posso deixar de dizer que; um dos fatores que também pode motivar o aluno a realizar o curso, é, a não obrigação de encontros presenciais, esse é um aspecto que envolve vários outros aspectos importantes de motivação, como distancia horário, disponibilidade, etc.

Duas motivações internas que funcionaram para eu fazer este curso de PIGEAD:

·        Não ter que memorizar conteúdo;

·        Permitir o aluno ter múltiplas experiências de construção do conhecimento;

             Não ter que memorizar conteúdo é o mesmo que não ter que responder exatamente aquilo que o tutor espera de forma pré-estabelecida por ele, ou por um conteudista que elabora o material didático, é um aspecto fundamental para ser motivado a fazer o curso PAGEAD. Essa é uma maneira de aprender a pensar e respeitar a opinião do aluno desde que esse seja coerente, no entanto, um modo de não ignorá-lo e avaliá-lo respeitando a opinião própria do aluno. 

Organizadores, Tutores e coordenadores que permite ao aluno ter múltiplas experiências de construção do conhecimento, da a ele, a; oportunidade de ampliar sua autonomia através das estratégias de conteúdos com qualidades disponibilizadas na plataforma moodle, ou outra ferramenta, oferecendo ao aluno à chance de apropriar-se desse conhecimento, fazendo haver o chamado “empoderamento”, isso é fundamental para um aluno pesquisador e autodidata.

Não ter que memorizar conteúdo e permitir ao aluno; múltiplas experiências de construção de conhecimento é uma característica um tanto democrático no mundo das novas TICs da educação, especificamente EAD. “Estudar não é um ato de consumir idéias, mas de criá-las e recriá-las.”

Fonte: Texto base, disponível em: http://www.lanteuff.org/moodle/mod/resource/view.php?id=15073. Acessado em: outubro de 2011.

FREIRE P.. (1982) Ação cultural para a liberdade e outros escritos. Rio de Janeiro: Paz e Terra (6ª edição), pp. 09-12
Se quiser copiar trechos dos textos cite o nome da autora juntamente com o código como no exemplo abaixo: (PEREIRA.Eliane Nogueira 2010 e 2011). Plagio é crime...Lei nº 9.610/98 – a Lei de Direitos Autorais.